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优化作业促成绩 有效教学提质量  ——淄博十一中召开期中教学质量分析会

[发布时间:2019年11月22日]


“你每天完成作业的时间是多少?哪个学科作业量较大?你的作业被批改的次数为?你能否做到先复习后做作业?”

一份份学情调查的数据展示在大屏幕上,淄博十一中以学情促教情,以成绩分析过程,召开了一场别开生面的全校期中教学质量分析会。

学校认为作业不是学习的结果,而是教学的过程,是落实学生的 ‘学’的直接载体,作业的布置情况、布置形式、批阅情况都是教学是否有效的组成部分,才是因此学校将作业视为教学的重要一环。 

狠抓备课、上课、作业、辅导、评价的教学“五环节”,学校的教学管理在教学实践中不断发展、完善,更是让老师和学生在精准作业上下足了功夫。逐步改变了作业布置大水漫灌、不分层次、挤占时间的现象,老师们开始结合学情精选作业、减量加质、分层布置、全批全改,学校还将作业布置阅批情况作为教学周报和教学月通报的固定内容。

“作业不仅不是提高成绩最有效的途径,过量的作业将会产生更多的差生,教师要做的是激发学生的学习热情,将学生的精力从作业转移到复习、总结上来,把问题解决在考前,让精准作业成为有效教学的反馈。” 主管教学的宋汝智副校长说。

经过学校多年改革实践,精准布置,精准批改,精准讲评,精准反馈,已成为学校教学成绩稳步提升的强大推动力。

会上初中、高一、高二年级主任还就期中考试的情况进行了具体分析,重点就学生成绩起伏、班级综合发展等方面进行了点评;高三年级对摸底考试目标生、边缘生“保苗”、“育苗”情况进行了逐个分析。

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撰稿:张  敏

审稿:张炳伟